El Campito School English Academy es un proyecto iniciado en 2009 como respuesta a la necesidad e interés de nuestros padres de escuela infantil de dar continuidad al aprendizaje de un segundo idioma desde edades tempranas.

Como parte de nuestro concepto global educativo, El Campito English Academy es hoy en día un proyecto consolidado y abierto a cualquier alumno que desee incorporarse al mismo. Tratamos de dar respuestas a las necesidades para que nuestros alumnos alcancen un nivel de inglés óptimo, comenzando su aprendizaje desde los primeros años, apoyándonos en personal nativo inglés y en metodologías de trabajo muy definidas.

La Academia se estructura en varios niveles según edad y nivel de formación previo: Pre-school: De 3 a 6 años; Kids: De 6 a 12 años; Teens: A partir de 12 años y Adults

En cada uno de estos niveles, presentamos anualmente a nuestros alumnos a los distintos exámenes de TRINITY y CAMBRIDGE, de los que somos centro preparador, con el objetivo de ir consiguiendo sus titulaciones oficiales homologadas en centros de prestigio internacional.

Para facilitar el aprendizaje, los espacios de nuestra English Academy están diferenciados por edades. Nuestras aulas están equipadas y adaptadas para permitir la aplicación de la metodología apropiada a cada nivel formativo.

Todo nuestro personal es nativo bilingüe, con la certificación internacional adecuada y con varios años de experiencia docente previa, que garantiza que el 100% de las clases se imparten en inglés

Nuestra metodología es activa, participativa, vivencial y garantiza la inmersión lingüística. Nos apoyamos en el método JollyPhonics, el mismo método que se utiliza en los centros británicos para el aprendizaje de la pronunciación, lectura y escritura, trabajando las cuatro destrezas para el aprendizaje del idioma (Listening, Reading, Writing and Speaking)

El objetivo de nuestra escuela infantil se centra en desarrollar al máximo las potencialidades de cada niño y conseguir que sean alumnos felices, imaginativos, curiosos y con los recursos necesarios para afrontar con éxito las siguientes etapas educativas.

Los niños empiezan una etapa muy importante, que consiste en trabajar la comprensión oral en inglés. Durante este curso, se trabaja este aspecto diariamente para acostumbrar a los niños a escuchar, entender, responder y seguir las órdenes que su profesor ha dado.

Se trabaja un vocabulario cercano, que ellos pueden relacionar con su vida cotidianaLos niños aprenden a través de canciones y rimas,respondiendo a preguntas sobre ellos mismos y describiendo objetos con adjetivos sencillos.
JollyPhonics, la metodología Británica para el aprendizaje de la lectura, escritura y pronunciación. Nuestros alumnos aprenden a reconocer el fonema, con un gesto asociado, una canción, el vocabulario que contiene el sonido y escuchan en un cuento.
En el tercer año de pre-school, la comprensión oral sigue siendo muy importante. Nuestros alumnos han conseguidomayor confianza en sus conocimientos y más soltura al hablar.
A los 5 años aumentamos la complejidad, diversidad y dificultad de los conceptos que hemos trabajado anteriormente. Incluimos más vocabulario y gramática más compleja, que capacita a los alumnos para mejorar su capacidad de preguntar, responder o describir.

En estos niveles, trabajamos intensamente en la comprensión y expresión oral y en las habilidades para escuchar. A través de juegos, canciones y trabajo en pareja, les damos a los estudiantes las herramientas y capacidades para hacer y responder preguntas sencillas y aumentar su comprensión del vocabulario.

Durante estosdos años continuamos con la enseñanza de JollyPhonics, para que mejoren la pronunciación, lectura y escritura.
Trabajamos en las cuatro habilidades principales: escuchar, leer, escribir y hablar (Listening, Reading, Writing and Speaking).
En esta etapa se insiste en tutorías personalizadas, que persiguen un seguimiento efectivo de cada alumno y su nivel de aprendizaje.
Con la orientación del profesor y en función de las habilidades que haya alcanzado cada alumno, se opta a tres posibles exámenes de Cambridge en los tres primeros años de esta etapa (Starters, Movers y Flyers, que se componen de cuatro partes: escuchar, leer y escribir y hablar). En el último año , algunos alumnos comienzan a preparar el examen KET/A2 de Cambridge, previo a B1

El trabajo en los grupos de TEENS Y ADULTS va orientado fundamentalmente a la práctica dela conversación.Deben ser capaces de explicar y defender sus opiniones delante de sus compañeros, así como responder a preguntas y argumentar sus respuestas. Para ello dentro del aula se propician actividades y situaciones en las que los alumnos practican estas habilidades.

Los grupos de TEENS Y ADULTS se organizan en función del nivel de cada alumno, de forma que puedan ir adquiriendo estas habilidades de forma progresiva y natural.Siempre enfocado a que al final de esta etapa puedan alcanzar la fluidez necesaria para desenvolverse en inglés en diferentes contextos.
En estos niveles , el lenguaje escrito también es prioritario, por lo que el estudio de la gramática y el vocabulario es básico para que adquieran la competencia necesaria que les permitirán desenvolverse con soltura.
La asamblea, los bits de imágenes, los bebelees, los murales de observación nos permiten estimular y desarrollar el lenguaje oral.
Iniciamos el proyecto de educación en valores, donde los niños irán adquiriendo normas que faciliten la convivencia entre iguales.
En inglés, nuestros alumnos aprenden nuevos fonemas, reproducen palabras y responden preguntas sencillas, ejecutando órdenes más complicadas.
Nuestro trabajo está enfocado a la preparación de las habilidades básicas para dominar un idioma: listening, reading, writing and speaking(escuchar,leer,escribir y hablar).Estas competencias son necesarias para la preparación de las pruebas de Cambridge: KET,PET,FIRST.